دراسة سويسرية : العد بالأصابع يمهد لتفوق الأطفال في الرياضيات

دراسة سويسرية : العد بالأصابع يمهد لتفوق الأطفال في الرياضيات

كشفت دراسة حديثة أعدتها باحثتان من جامعة لوزان السويسرية أن استخدام الأطفال لأصابعهم في الحساب خلال المرحلة الابتدائية ليس علامة على الضعف، بل يعد أداة تعليمية مهمة تساهم في تطوير مهاراتهم الرياضية. ونُشرت نتائج الدراسة في دورية «ديفيلوبمنتال سايكولوجي»، مشيرة إلى أن الأطفال الذين استخدموا أصابعهم في الحساب في وقت مبكر كانوا أكثر تفوقاً في الرياضيات لاحقاً مقارنة بمن لم يستخدموا هذه الطريقة.

نتائج الدراسة

أظهرت الدراسة أن الأطفال الذين اعتمدوا على العد بالأصابع في سنواتهم الأولى كانوا أكثر احتمالاً لأن يصبحوا من المتفوقين في الحساب. في المقابل، سجل الأطفال الذين لم يستخدموا أصابعهم أداءً أضعف في الرياضيات، مما يشير إلى أهمية هذه الطريقة في التعلم المبكر.

وقالت الباحثة *كاترين تيفنوت*، إحدى معدّي الدراسة: _”لا ينبغي أن يشعر الأطفال بالخجل من استخدام أصابعهم في الحساب، بل يجب أن يكونوا فخورين بذلك، لأنه يساعدهم على تعلم المفاهيم الرياضية بشكل أفضل.”_ وأضافت أن الآباء والمعلمين يجب أن يدعموا الأطفال في استخدام هذه الأداة بدلاً من منعهم.

دور الأصابع في التعلم

بحسب الباحثتين، فإن الأطفال الذين توقفوا عن استخدام الأصابع بعد سن السابعة كانوا قد استفادوا من هذه المرحلة المبكرة لتعلم الحساب، مما مكنهم لاحقاً من الانتقال إلى الحساب الذهني. ومع ذلك، أشارت الدراسة إلى أنه إذا استمر الأطفال فوق سن الثامنة في الاعتماد على الأصابع، فقد يكون ذلك دليلاً على وجود صعوبات معينة، لكنها شددت على ضرورة دعمهم بدلاً من توبيخهم.

أهمية النتائج

تسلط هذه الدراسة الضوء على أهمية استخدام الأصابع كأداة تعليمية في المراحل الأولى من التعليم، مشيرة إلى أن هذه الطريقة قد تكون أساساً لتطوير المهارات الرياضية. كما تدعو إلى تغيير النظرة السلبية تجاه العد بالأصابع، والتركيز على دعم الأطفال في رحلتهم التعليمية

توصيات

– تشجيع الأطفال على استخدام الأصابع في الحساب خلال السنوات الأولى.

– عدم منع الأطفال من العد بالأصابع أو توبيخهم عند الاعتماد عليها.

– متابعة الأطفال الذين يستمرون في استخدام الأصابع بعد سن الثامنة لمعرفة إن كانوا بحاجة إلى دعم إضافي.

تؤكد هذه الدراسة على أن العد بالأصابع ليس مجرد طريقة بسيطة للحساب، بل هو أداة فعالة تمهد الطريق لتفوق الأطفال في الرياضيات على المدى الطويل.